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2020-2026年中国STEAM素质教育市场现状研究报告

2020-2026年中国STEAM素质教育市场现状研究报告
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  】:STEAM素质教育报告
第一章STEAM素质教育行业相关概述
1.1STEAM素质教育定义
1.2STEAM素质教育内涵
1.3STEAM素质教育分类
1.4STEAM素质教育与应试教育对比
第二章近三年国际STEAM素质教育发展经验借鉴
2.1国际STEAM素质教育发展背景
2.1.1STEAM教育起源
2.1.2时代发展的需要
2.1.3奠定技术发展人才基础
2.1.4对教育质量的深刻反思
2.1.5STEAM教育发展历程
2.2国际STEAM教育研究进展分析
2.2.1STEAM教育理论研究
2.2.2STEAM教育师资培养
2.2.3STEAM教育课程教学
2.2.4STEAM教育实施评价
2.2.5STEAM教育效果研究
2.3发达国家STEAM素质教育发展经验借鉴
2.3.1美国
2.3.2
2.3.3日本
2.3.4韩国
2.3.5
第三章近三年中国STEAM素质教育行业发展分析
3.1经济社会
3.1.1宏观经济概况
3.1.2经济结构转型
3.1.3居民收入水平
3.1.4居民消费水平
3.1.5社会观念转变
3.1.6人才需求结构变动
3.2政策发展
3.2.1利好政策综述
3.2.2全国政策支持
3.2.3地方政策支持
3.3公共教育事业发展
3.3.1教育支出水平
3.3.2社会教育水平
3.3.3教育事业发展情况
3.3.4教育事业发展重点
3.4家庭教育事业发展
3.4.1基本情况介绍
3.4.2家庭教育发展状况
3.4.3家庭教育现存问题
3.4.4家庭教育发展对策
第四章近三年中国STEAM素质教育发展状况
4.1中国STEAM素质教育发展现状
4.1.1行业发展综述
4.1.2行业需求发展
4.1.3行业发展规模
4.1.4产业链价值分析
4.1.5商业模式分析
4.2家长对STEAM素质教育态度调研
4.2.1态度转变情况
4.2.2市场重点
4.2.3选报意愿偏好
4.2.4主要考量因素
4.2.5群体年轻化趋势
4.2.6市场接受度提升
4.3STEAM素质教育发展目标
4.3.1总体发展目标
4.3.2素养目标
4.3.3创新能力目标
第五章近三年中国机器人教育市场培育分析
5.1机器人教育发展背景分析
5.1.1机器人教育相关理论
5.1.2智能机器人教育需求
5.1.3机器人教育与国家发展
5.2国外中小学机器人教育发展分析及经验借鉴
5.2.1机器人教育理论发展
5.2.2机器人教育推动力量
5.2.3机器人教育课程设计
5.2.4机器人教育装备进步
5.2.5机器人教育赛事发展
5.3中国中小学机器人教育发展状况分析
5.3.1机器人教育扶持政策
5.3.2机器人教育发展现状
5.3.3机器人教育教师培养
5.3.4机器人教育装备配置
5.4中国中小学机器人教育课程设计框架
5.4.1机器人教育课程设计
5.4.2机器人教育课程设计依托
5.4.3机器人教育课程设计参照
5.4.4机器人教育教学方法设计
5.5中国中小学机器人教育发展对策
5.5.1建立连续教学体系
5.5.2加强教师人才培养
5.5.3开展相关评价工作
5.5.4构建健康教育生态
第六章近三年中国少儿编程教育行业发展分析
6.1少儿编程行业发展基础分析
6.1.1全球重视发展
6.1.2行业政策利好
6.1.3社会观念转变
6.1.4人才需求提升
6.2少儿编程教育行业发展综述
6.2.1行业基本概念
6.2.2行业发展背景
6.2.3主要课程类型
6.2.4课程教学体系
6.2.5产品类别分析
6.2.6相关赛事介绍
6.3近三年少儿编程行业发展现状
6.3.1行业驱动因素
6.3.2行业发展历程
6.3.3行业市场规模
6.3.4行业生态布局
6.3.5行业竞争格局
6.3.6主要业务模式
6.4近三年少儿编程行业企业运营发展分析
6.4.1企业经营要点
6.4.2企业发展模式
6.4.3企业获客渠道
6.4.4企业产品研发
6.4.5企业区域分布
6.4.6重点企业图谱
6.4.7企业发展对策
6.5近三年少儿编程行业投融资现状分析
6.5.1行业投资热度
6.5.2行业融资规模
6.5.3企业融资情况
6.5.4机构投资数据
6.6少儿编程行业发展痛点及未来趋势分析
6.6.1行业发展痛点
6.6.2未来发展趋势
第七章近三年中国营地教育行业运行状况分析
7.1营地教育行业发展综述
7.1.1营地教育定义
7.1.2营地教育价值
7.1.3营地教育影响
7.1.4产业链结构分析
7.2近三年中国营地教育发展态势分析
7.2.1行业发展历程
7.2.2行业政策支持
7.2.3主要发展模式
7.2.4产品分类分析
7.2.5行业机遇与挑战
7.2.6未来发展方向
7.3近三年营地教育机构发展现状分析
7.3.1机构空间分布
7.3.2机构自身特点
7.3.3机构产品特征
7.3.4机构用户特征
7.3.5机构人员情况
7.3.6机构投资情况
7.3.7机构收益分析
7.3.8用户评价数据
7.3.9营地城市选择
7.4营地教育行业发展国际经验借鉴
7.4.1发达国家行业发展经验
7.4.2美国营地教育发展现状
7.4.3中美营地教育对比分析
第八章近三年STEAM素质教育重点领域发展状况分析
8.1创客教育
8.1.1行业相关概述
8.1.2行业政策支持
8.1.3行业发展现状
8.1.4企业市场格局
8.1.5发展现存问题
8.2艺术教育
8.2.1艺术教育定义
8.2.2艺术教育产业链
8.2.3行业发展周期
8.2.4总体市场规模
8.2.5细分市场规模
8.2.6机构数量分析
8.2.7行业发展痛点
8.3教育戏剧
8.3.1教育戏剧概念辨析
8.3.2教育戏剧发展历程
8.3.3教育戏剧开展进度
8.3.4教育戏剧企业分析
8.3.5教育戏剧Swot分析
8.3.6教育戏剧现存问题
8.3.7教育戏剧发展对策
第九章近三年STEAM素质教育典型企业运营分析
9.1好未来教育集团
9.1.1企业发展概况
9.1.2经营效益分析
9.1.3业务经营分析
9.1.4财务状况分析
9.1.5核心竞争力分析
9.1.6公司发展战略
9.1.7未来前景展望
9.2达内教育集团
9.2.1企业发展概况
9.2.2经营效益分析
9.2.3业务经营分析
9.2.4财务状况分析
9.2.5核心竞争力分析
9.2.6公司发展战略
9.2.7未来前景展望
9.3盛通印刷股份有限公司
9.3.1企业发展概况
9.3.2经营效益分析
9.3.3业务经营分析
9.3.4财务状况分析
9.3.5核心竞争力分析
9.3.6公司发展战略
9.3.7未来前景展望
9.4立思辰科技股份有限公司
9.4.1企业发展概况
9.4.2经营效益分析
9.4.3业务经营分析
9.4.4财务状况分析
9.4.5核心竞争力分析
9.4.6公司发展战略
9.4.7未来前景展望
9.5上海新南洋昂立教育科技股份有限公司
9.5.1企业发展概况
9.5.2经营效益分析
9.5.3业务经营分析
9.5.4财务状况分析
9.5.5核心竞争力分析
9.5.6公司发展战略
9.5.7未来前景展望
9.6其他重点企业
9.6.1能力风暴
9.6.2编程猫
9.6.3寓乐湾
第十章近三年STEAM素质教育行业投融资分析
10.1近三年STEAM素质教育行业投融资现状
10.1.1总体融资情况
10.1.2融资热点分布
10.1.3行业融资轮次
10.1.4机构投资状况
10.1.5融资项目分析
10.1.6行业投资趋势
10.2近三年STEAM素质教育细分赛道投融资状况
10.2.1在线素质教育
10.2.2科技创育
10.2.3生活素养教育
10.2.4少儿英语教育
10.2.5艺术体育教育
10.2.6营地教育领域
10.3STEAM素质教育行业投资价值评估及
10.3.1投资价值综合评估
10.3.2市场进入时机判断
10.3.3行业投资壁垒分析
10.3.4行业投资风险提示
10.3.5行业投资
第十一章2020-2026年STEAM素质教育行业市场趋势预测
11.1STEAM素质教育行业发展趋势
11.1.1在线发展趋势
11.1.2政策利好趋势
11.1.3融合发展趋势
11.2STEAM素质教育行业前景展望
11.2.1行业发展价值
11.2.2行业发展机遇
11.2.3行业未来展望
11.32020-2026年中国STEAM素质教育行业预测分析
11.3.12020-2026年中国STEAM素质教育影响因素分析
11.3.22020-2026年中国STEAM素质教育行业规模预测
图表目录
图表素质教育分类
图表应试教育与素质教育对比
图表STEM教育整合的因素模型
图表工程设计与科学探究过程比较
图表美国发展STEM师资的法案
图表Uteach项目课程设置
图表教师专业发展项目一览表
图表将传统课程单元转变成STEAM课程单元的流程图
图表将传统单元转变成STEM单元的实例
图表技术之门课程体系
图表机械》课程安排
图表STEM教育中问题解决能力评价体系
图表近三年国内生产总值及其增长速度
图表近三年三次产业增加值占国内生产总值比重
图表2019年与居民人均可支配收入平均数与中位数对比
图表2019年居民人均消费支出及构成
图表中国家长对素质类教育的态度
图表中国家长对孩子主要看中的方面
图表国家推行素质教育系列重要文件
图表素质教育国家政策支持
图表素质教育地方利好政策
图表国家财政支出与国家财政教育支出比
图表普通本专科、中等职业教育及普通高中招生人数
图表近三年普通本专科、中等职业教育及普通高中招生人数
图表八年级学生认为家长不尊重自己的情况
图表八年级学生亲子沟通情况
图表四、八年级学生感受到的家长成绩期望
图表四、八年级学生的家庭藏书量
图表四、八年级学生家长与孩子进行亲子阅读的情况
图表四、八年级学生家长学业卷入的情况
图表四年级学生认为人生最重要的事情的情况
图表八年级学生认为人生最重要的事情的情况
图表四、八年级学生认为家长最关注的方面
图表四、八年级学生希望家长最关注的方面
图表四年级男生和女生最希望家长关注的方面
图表八年级男生和女生最希望家长关注的方面
图表四年级学生报告家长曾经在孩子面前出现不良行为表现的情况
图表八年级学生报告家长曾经在孩子面前出现不良行为表现的情况
图表四、八年级班主任认为家长最关心孩子的方面
图表四、八年级班主任报告家长认为教育孩子全是学校和老师的责任的分布情况
图表四、八年级班主任报告家长配合学校和班级工作的分布情况
图表四、八年级班主任报告家长主动与班主任沟通的分布情况
图表四、八年级班主任报告家长尊重孩子的老师的分布情况
图表四、八年级班主任与家长沟通内容情况
图表四年级班主任与家长沟通中遇到的主要困难情况
图表八年级班主任与家长沟通中遇到的主要困难情况
图表STEAM教育需求发展趋势
图表STEAM教育培训渗透率变化趋势
图表STEAM教育产业链
图表STEAM教育商业模式概念梳理
图表小学阶段学业负担重的学生在各年级的比例
图表家长期望的减负措施
图表希望通过寓教于乐提升孩子兴趣达到减负目的家长比例
图表家长对孩子能力培养情况
图表家长对各类素质教育品类的选择方向
图表家长选择素质教育培训机构的考量因素
图表家长对素质教育培训机构地理的考量
图表素质教育不同年龄段企业布局
图表家长对在线教育的接受度
图表选报/意向选报在线教育项目
图表FingerPro系统定制化课程
图表童心制物(Makeblock)2018新发布产品
图表童心制物(Makeblock)产品平台分类
图表Makeblock营业收入
图表童心制物未来发展战略
图表机器人的基本组成
图表高档数控机床和机器人人才需求预测
图表我国高等学校在校生分布图
图表我国普通高中毕业生城乡分布
图表ACMDigitalLibrary中“Roboteducation”研究数量变化
图表RoboticsAcademy机器人课程
图表中国机器人教育博士、硕士论文数量变化图
图表中小学机器人教育涉及的关键词分布图
图表中小学机器人教育涉及的学科分布图
图表关键术语频次及中统计表
图表较大集群标注统计表
图表中小学机器人教育研究机构分布图
图表附中机器人教育空间常用元件区配置表
图表国外常用机器人套件举例
图表中国人民大学附属中学课程表
图表几何机器人基础课程节选
图表享渔智能硬件创新课程内容节选
图表爱创家课程体系节选
图表达内童程童美机器人课程节选
图表寓乐湾机器人基础课程、编程课程、游戏课程、竞赛课程节选
图表大疆科技ROBOMASTER中学机器人课程方案
图表RoboCom青少年机器人创客教育课程体系
图表易方科技模块化组装机器人课程节选
图表STEM的机器人课堂教学策略
图表机器人教学模式
图表少儿编程教育全球发展图谱
图表编程教育领域主要政策文件
图表全球创新指数中国排名
图表少儿编程人才培养径图
图表计算机编程语言演化径
图表少儿编程教育概念图
图表少儿编程培训课程主要环节
图表计算机教师协会K12计算机教育标准
图表硬件编程培训教学阶段
图表少儿编程教育产品类别
图表少儿编程教育发展驱动因素
图表“少儿编程”百度搜索指数趋势
图表少儿编程教育发展历程
图表少儿编程教育师资体系
图表编程教育企业产品研发径
图表少儿编程企业区域分布情况
图表少儿编程企业图谱
图表不同企业编程教育市场切入点
图表少儿编程热度及百度搜索指数
图表少儿编程项目百度搜索指数
图表少儿编程项目热度指数
图表少儿编程公司成立时间分布
图表少儿编程项目区域分布
图表少儿编程公司融资轮次分布
图表少儿编程项目融资数量及金额
图表少儿编程教育领域年度融资热力图
图表部分编程教育企业融资信息
图表少儿编程领域机构投资时间节点
图表机构首次投资少儿编程行业的时间
图表机构投资少儿编程教育模式偏好
图表机构投资各业务模式比例
图表营地教育属性
图表营地教育意义
图表营地教育产业链
图表营地教育发展历程
图表近三年国家出台的营地教育政策
图表近三年地方出台的营地教育政策
图表近三年营地教育行业动态
图表营地教育主要模式
图表营地教育产业融合
图表营地的主要合作模式
图表营地教育发展机遇
图表中国营地教育机构地域分布
图表中国营地教育机构空间分布图
图表中国营地教育机构成立时间分布
图表营地教育结构自有营地数量分析
图表营地教育机构主力产品数量
图表营地教育机构主力产品服务周期
图表中国营地教育机构不同周期产品的平均价格
图表营地教育服务群体年龄段占比
图表营地教育服务群体年龄分布占比
图表营地教育机构营员人天
图表营地教育机构营地使用率
图表营地机构正式员工数量情况
图表营地机构兼职员工数量情况
图表营地教育机构师生比
图表营地教育机构工作人员营员比
图表营地教育机构营地占地面积占比
图表营地教育机构投资额占比
图表营地教育机构营业收入占比
图表营地教育机构净利润占比
图表营地教育机构毛利润占比
图表营地教育机构营员满意度
图表营地教育机构家长满意度
图表营地教育机构企业复购率
图表营地城市选址范围
图表发达国家营地教育发展经验
图表美国营地教育产品主题占比
图表美国营地教育项目增加比例
图表全球营地空间分布
图表中美营地比较
图表创客教育政策支持情况
图表创客教育解决方案
图表艺术教育产业链
图表艺术教育行业发展周期
图表艺术教育行业规模预增速
图表艺术教育细分市场规模
图表艺术教育培训机构数量
图表英国教育戏剧发展历程
图表美国教育戏剧发展历程
图表中国教育戏剧发展历程
图表中国教育戏剧发展历程
图表中国教育戏剧发展历程
图表课程体系
图表课程优势
图表课程合作价格
图表近三年好未来教育集团总资产及净资产规模
图表近三年好未来教育集团营业收入及增速
图表近三年好未来教育集团净利润及增速
图表近三年好未来教育集团主营业务分行业、产品、地区
图表近三年好未来教育集团营业利润及营业利润率
图表近三年好未来教育集团净资产收益率
图表近三年好未来教育集团短期偿债能力指标
图表近三年好未来教育集团资产负债率水平
图表近三年好未来教育集团运营能力指标
图表近三年达内教育集团总资产及净资产规模
图表近三年达内教育集团营业收入及增速
图表近三年达内教育集团净利润及增速
图表近三年达内教育集团主营业务分行业、产品、地区
图表近三年达内教育集团营业利润及营业利润率
图表近三年达内教育集团净资产收益率
图表近三年达内教育集团短期偿债能力指标
图表近三年达内教育集团资产负债率水平
图表近三年达内教育集团运营能力指标
图表近三年盛通印刷股份有限公司总资产及净资产规模
图表近三年盛通印刷股份有限公司营业收入及增速
图表近三年盛通印刷股份有限公司净利润及增速
图表近三年盛通印刷股份有限公司主营业务分行业、产品、地区
图表近三年盛通印刷股份有限公司营业利润及营业利润率
图表近三年盛通印刷股份有限公司净资产收益率
图表近三年盛通印刷股份有限公司短期偿债能力指标
图表近三年盛通印刷股份有限公司资产负债率水平
图表近三年盛通印刷股份有限公司运营能力指标
图表近三年立思辰科技股份有限公司总资产及净资产规模
图表近三年立思辰科技股份有限公司营业收入及增速
图表近三年立思辰科技股份有限公司净利润及增速
图表近三年立思辰科技股份有限公司主营业务分行业、产品、地区
图表近三年立思辰科技股份有限公司营业利润及营业利润率
图表近三年立思辰科技股份有限公司净资产收益率
图表近三年立思辰科技股份有限公司短期偿债能力指标
图表近三年立思辰科技股份有限公司资产负债率水平
图表近三年立思辰科技股份有限公司运营能力指标
图表近三年上海新南洋昂立教育科技股份有限公司总资产及净资产规模
图表近三年上海新南洋昂立教育科技股份有限公司营业收入及增速
图表近三年上海新南洋昂立教育科技股份有限公司净利润及增速
图表近三年上海新南洋昂立教育科技股份有限公司主营业务分行业、产品、地区
图表近三年上海新南洋昂立教育科技股份有限公司营业利润及营业利润率
图表近三年上海新南洋昂立教育科技股份有限公司净资产收益率
图表近三年上海新南洋昂立教育科技股份有限公司短期偿债能力指标
图表近三年上海新南洋昂立教育科技股份有限公司资产负债率水平
图表近三年上海新南洋昂立教育科技股份有限公司运营能力指标
图表近三年素质教育行业投融资情况
图表2019年素质教育行业每月投融资案例数
图表2019年素质教育行业投融资情况
图表2019年素质教育行业各赛道投融资情况
图表2019年素质教育行业投融资轮次
图表2019年素质教育行业投融资轮次占比
图表2019年素质教育行业活跃投资机构
图表K12教育培训机构素质教育赛道布局
图表2019年素质教育融资额过亿项目
图表2019年在线素质教育项目投融资情况
图表2019年素质教育在线项目与非在线项目投融资情况
图表2019年素质教育在线项目占比
图表2019年科创教育赛道投融资情况
图表2019年科创教育重点投融资项目
图表2019年少儿编程教育赛道投融资情况
图表2019年生活素养教育赛道投融资情况
图表2019年生活素养教育重点投融资项目
图表2019年少儿英语教育赛道投融资情况
图表2019年少儿英语教育重点投融资项目
图表2019年艺术教育赛道投融资情况
图表2019年艺术教育重点投融资项目
图表2019年体育教育赛道投融资情况
图表2019年体育教育赛道重点投融资项目
图表2019年游学/研学/营地教育重点投融资项目
图表素质教育细分赛道典型公司
图表孩子目前参加的课程占比
图表参加课外课的目的占比
图表2020-2026年中国STEAM素质教育行业规模预测
 

2020-2026年中国STEAM素质教育市场现状研究报告
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报告价值

  本报告由亚泰中研制作出版,是您全面深入了解该产业发展状况及投资机会的参考工具。亚泰中研是中国产业研究与投资咨询机构,经过十多年时间的发展,亚泰中研已经构建了自有调查渠道包括网络、官方数据库、上市公司、调查公司、研究院、政府部门、行业协会、国外权威研究机构等在内的多渠道、多层面的数据来源;建立了包括国际国内上百个行业级的数据库;形成了多种专业分析模型和研究方法;拥有近几十名专业的行业分析师咨询师和业内专家。这些都是亚泰中研产品和服务专业性的有效保证。目前亚泰中研业务范围主要覆盖了细分产业研究、产业分析、市场现状、销售价格、前景展望、战略规划、未来预测、市场调查、市场调研、可行性分析与可行性研究等、商业计划书、营销策划、IPO咨询、专项市场解决方案、产业/园区规划、企业发展战略规划、数据库营销服务等以及为满足企业学习和提升经营能力的经营管理智慧,我们已经成为一家多层次、多维度的综合性投资咨询机构。十多年来,亚泰中研已经为数万家包括政府机构、银行、研究所、行业协会、咨询公司、集团公司和各类投资公司在内的单位提供了专业咨询、信息咨询及研究报告、调查报告服务,并得到客户的广泛认可。

报告价值

· 该行业有多大市场规模?发展前景如何?值不值得投资?

· 市场细分和企业定位是否准确?主要客户群在哪里?营销手段有哪些?

· 您与竞争对手企业的差距在哪里?竞争对手的战略意图在哪里?

· 保持现状或者超越对手的战略和战术有哪些?会有哪些优劣势和挑战?

· 该行业的新变化有哪些?市场有哪些新的发展机遇与投资机会?

· 该行业发展大趋势是什么?您应该如何把握大趋势并从中获得商业利润?

· 该行业内的成功案例、准入门槛、发展瓶颈、赢利模式、退出机制……

· 进入该行业需要了解哪些信息风险?原材料压力、政策和体制风险分析 ?

· 国内市前景预测,国际市前景预测、行业存在问题及对策解决?

数据支持

· 权威数据:国家统计局、国家信息中心、国家税务总局、国家工商总局、国务院发展研究中心、国家海关总署、全国商业信息中心、商务部研究院、清华大学图书馆、国家图书馆、全国200多个行业协会、行业研究所、海外产业研究机构等上多种专业信息来源。

· 亚泰中研自主研发数据库:亚泰中研细分行业数据库、亚泰中研上市公司数据库、亚泰中研非上市企业数据库、宏观经济数据库、区域经济数据库、产品产销数据库、产品进出口数据库。

· 信息一手数据:遍布全国32个省市业内专家顾问网络,涉及统计部门、统计机构、生产厂商、销售商、下游需求商、地方主管部门以及在华投资机构。在中国,亚泰中研咨询拥有多种的数据搜集网络数据库,在研究项目的一线城市设立了办事处,并在超过50多个城市建立了操作地,资料搜集的工作已覆盖200个地区。

研发流程

研发流程定制报告

· 步骤1:设立研究小组,确定研究内容

· 步骤2:市场总量调研

· 步骤3:市场占有率调查

· 步骤4:企业产销量上下游调查

· 步骤5:核实来自各方信息渠道的数据与基础资料整理

· 步骤6:进行数据建模分析研究并起草初步研究框架

· 步骤7:专家访谈、审阅并提出意见与建议

· 步骤8:分析师系统分析并撰写最终最新报告
(对行业盈利点、增长点、机会点、预测点等进行系统分析并完成报告)

· 步骤9:客户反馈跟进与售后服务
(对用户提出的有关问题给予免费解答;了解客户反馈,并就有关问题进行深入调查和项目咨询)

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